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Nice à la découverte de son patrimoine astronomique : évaluation de l'exposition de préfiguration " le soleil étoile du midi" ,
à l'observatoire de la Côte d'Azur, septembre octobre 1998 Authors : Jacqueline Eidelman (sous la dir.) ; Christine Andrys ; Nathalie Candito Raguet
Publisher : Centre de recherches sur les liens sociaux (Paris) Date : 1998
Pagination : 1 vol. (146 p.) Language : french Call number : W44 (OCA-NI-005557)
Online date : soon available (digitized program 2022-2023) _________________
Access condition : digitized document for preservation purposes only (online access limited to the library service).
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| Excerpt from the foreword |
"L'exposition de préfiguration "Le Soleil-Etoile du Midi" s'inscrit dans le cadre de l'étude de faisabilité du projet d'ouverture au public de l'Observatoire Côte d'Azur Nice Mont-Gros initié en 1990. C'est à partir du réaménagement du site avec notamment des opéations de repérage, de préservation et de rénovation du patrimoine classé au titre des Monuments Historiques , qu'un vaste projet muséal a été défini et dont l'exposition "Le Soleil-Etoile du midi" constitue la première phase de test . L' évaluation de la visite-exposition vise quatre objectifs : 1. circonscrire la place de l'observatoire au sein de l'offre culturelle et éducative de la ville de Nice et de sa région ; 2. Cerner les différentes catégories de visiteurs .... 3. Identifier les attentes et réaction de ces publics par rapport à l'offre existante ... 4. Evaluer les idées forces muséologiques... et les dispositifs muséographiques (panneaux d'interprétation) liés à la mise en valeur du patrimoine du site." |
| Table of contents : | Remerciements (2) - Avant-propos (3) - PARTIE 1 : CONTEXTE DE L'ETUDE (p.4) : I. Problématique (p.5) - II. Méthodologie et échantillonage (p.7) - PARTIE 2 : ANALYSE DES RESULTATS DU SONDAGE (p.11) : I. Contexte du recueil des données (p.12) - II. Les visiteurs de l'Observatoire de Nice et leur profil socio-démographique (p.13) - 1. lieu de résidence (p.14) - 2. Classe d'âge (p.14) - 3. Répartitition des visiteurs par sexe (p.17) - 4. Répartition des visiteurs selon le diplôme et le type de formation (p.18) - 5. Catégories sociales et professions (p.21) - III. La visite-exposition : contexte et motivations (p.23) - 1. Capital de familiarité avec l'Observatoire : anciens et primo visiteurs (p.23) - 2. Représentation spontanée de l'OCA (p.25) - 3. Visites solitaires, conviviales (p.28) - 4. Modes d'information et d'incitation à la visite (p.30) - 5. Motivation à la visite (p.30) - 6. L'attente d'informations spécifiques (p.33) - 7. La visite de l'Observatoire au sein des pratiques culturelles (p.35) - IV. La visite-exposition et son évaluation (p.39) - 1. Les critiques positives émises par les visiteurs (p.40) - 2. Les critiques négatives émises par les visiteurs (p.43) - 3. Apprentissage et domaines de découvertes (p.45) - 4. Une visite qui déclenche d'autres attentes et d'autres interrogations (p.48) - V. Les suggestions en vue du futur projet muséal (p.53) - 1. Thématiques de visite (p.54) - 2. Modalités de visite (p.55) - 3. Suggestions transversales (p.58) - PARTIE 3 : OBSERVATION ETHNOGRAPHIQUE : VISITE-TYPE (p.62) : I. Attente à l'accueil (p.63) - II. Visite commentée dans la navette (p.63) - Pavillon Henri Chrétien (p.64) - III. Petit équatorial - coupole Charlois (p.64) : Panneau Petit Equatorial (p.64) - Animation (p.65) - IV. Parcours à pied vers les animations (p.67) - V. Coudé (p.67) : Panneau Coudé (p.67) - Animation Coudé (p.67) - Animation Soleil (p.68) - Panneaux disposés en carré (p.70) - VI. Coronographe (p.71) : Panneaux disposés en triangle (p.71) - Panneaux disposés en carré (p.72) - VII. Parcours à pied vers le spectrographe (p.72) - VIII. Ligne du Méridien (p.73) - IX. Grand méridien (p.74) : Panneau Grand méridien (p.74) - X. Spectrographe (p.74) : Panneaux en bas des escaliers (p.74) - Animation spectrographe (p.75) - XI. Grand équatorial (p.76) : Panneau Grand équatorial (p.76) - Animation (p.76) - XII. Retour à pied vers la navette (p.78) - XIII. Navette (p.79) - PARTIE 4 : ENTRETIENS ITINERANTS (p.80) : I. Attentes (p.82) - 1. La visite de curiosité (p.82) - 2. La visite conviviale (p.83) - 3.La visite "apprentissage" (p.83) - 4. La visite interactive (p.85) - II. Médiation (p.87) - 1. Les médiateurs (p.87) - 1.1 L'identification des médiateurs (p.87) - 1.2 La présence en nombre et en continu d'accompagnateurs (p.89) - 1.3 Les astronomes professionnels (p.91) - 1.4 L'efficacité de la médiation (p.95) - 1.5 La spécialisation des différents interlocuteurs (p.96) - 2. Les panneaux (p.98) - 2.1 La durée et l'organisation de la visite (p.98) - 2.2 Les effets pervers du succès de la médiation humaine (p.100) - 2.3 Lecteurs et non-lecteurs (p.102) - 2.4 Vers une intégration à la visite guidée (p.107) - 2.5 Un bon point pour la muséographie (p.108) - III. Logistique (p.109) - 1. Les tarifs - 2. Les horaires et la durée de la visite (p.110) - 3. La boutique (p.112) - 4. Le confort de la visite (p.113) - IV. Impressions et suggestions (p.113) - 1. Impressions de visite (p.115) - 2. Suggestions (p.118) - PARTIE 5 : ANNEXES (p.128) : Annexe 1. Questionnaire sondage sept. oct. 98 (p.129) - Annexe n.2 Feuille de codage questionnaire (p.134) - Annexe n.3 Tableau récapitulatif fréquentation et taux de retour des questionnaires (p.139) - Annexe n.4 Guide d'entretien itinérant (p.141) - Annexe n.5 Fiche bibliographique entretiens itinérants (p.144) |
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